教研组是教学教研的基本单位，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现教研的基本保障。新学期开始我院按照学校教务处要求进行备听评审和集体备课活动，明确在教研活动中研什么、怎么研，通过培训交流使老师们明确了教学和研究方向。
职业指导教研室主任巩文霞从课程基本信息、课程定位、教学目标、设计思路、设计原则、设计内容、课程考核等方面对《大学生创新创业教育》进行了详细介绍，并讲述了第一次课、最后一次课的设计思路。杜琦老师从整体设计和第一次课设计对《大学生创业和就业指导》进行了介绍，重点强调老师们要及时了解国家的就业政策，帮助同学们树立正确的择业观。其他担任本课程的老师也纷纷谈了自己对本课程的理解及备课情况，交流了上课过程中遇到的问题，统一了课程标准和授课计划。全体老师就平台资源建设及使用情况进行了统一探讨，做到每个人都能熟练运用平台进行辅助教学，通过线上线下混合教学高质量的完成教学任务。
促进备课组教师教学观念和教学行为的改变。各组教师积极投身于教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组不定期举行集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，课程负责人带头做研究，起到了示范引领作用。
抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分教师到外地学习别人先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，
通过此次备听评审检查及集体备课活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，对于本学期的教学工作做好了充分的准备，对于顺利完成本学期的教学任务充满了信心。
