课程名称

大学生职业发展与就业指导

适用专业

全院各专业

资源名称

计划建设数

已完成数

剩余工作量

（功能实现、基本应用、校企融合、共建共享、特色创新等）

功能实现：帮助学生树立正确的择业观和成才观，提高生涯规划能力。通过学习学生基本掌握了职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立了正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的意识，增强职业生涯规划意识，提高了职场适应能力。

校企融合：了解企业对人才需求的标准，打破专业知识壁垒，认识到通用知识和自我管理技能的重要性。在学习中，学生基本了解了企业的用人标准：个人最有机制的资产和核心技能分别是可迁移技能和自我管理技能，从而能够自觉培养自己的逆商和情商，为职场适应和提高职场发展能力做好准备。

共建共享：学生能充分利用业余时间制作活动视频上传至教学平台，并参与课堂教学环节，在教师的带领下能够就某一专题进行材料的收集、课件的制作和讲解。

特色创新：课程内容融入心理学和思政内容，在培养学生规划意识和提高规划能力的同时，注重学生道德素质的提高。教学团队建设实现了多学科背景的有机整合：团队中有两名国家二级心理咨询师和两名思政课教师，把课程和心理健康、思政教育相结合，实现了课程思政化。

问题1：课程数字化教学资源建设不足。教师日常教学工作任务较重，投入数字化教学资源开发的精力有限，课程数字化资源开发力度还不够，自制微课视频的质量和数量都需要加强和完善。

解决的思路：下一步吸纳有数字化教学资源制作特长的教师进入教学团队，完成在线课程的教学视频制作，使教学资源更加丰富和完善。今后3-5年时间内，进一步完善优秀课程资源，建设成校级精品课程，进一步把本课程建设成为省级精品课程。

问题2：实训设备及平台建设滞后，学生自主性探究能力得不到加强。

解决的思路：加强职业指导咨询室、北森生涯测评系统等教学实践平台建设与使用评估。

本学期，职业生涯咨询室已立项建设，争取2021年上半年完成职业指导咨询室的建设工作并投入使用。北森生涯测评系统已连续使用三年，是实践教学的一个重要工具和手段，对于学生个性化生涯发展指导是一个重要的依据。下一步，应在使用的基础上进行数据分析，以便更全面的了解学生的发展需求，提升规划能力。