从本质上讲，人具有社会性。每一个人，特别是青少年，大都具有合群性，喜欢群体生活。然而，由于我国社会正处在深刻的变革之中，人们的世界观、人生观、价值观都随之发生深刻变化。目前的青少年学生，特别注重自我价值的实现，但往往忽视价值实现的社会性、群体性；强调个人自由，却往往忽视整体的利益，搞小团体主义。因此，如何增强全体同学的集体主义观念，形成强大的向心力和凝聚力，就成为做好班级工作的关键之一。
（一）加强集体主义思想教育，逐步培养学生的集体荣誉感
个人和集体的关系是互相联系、互相影响、互相制约的。一方面，集体是由个人组成的，没有个人的存在就不会有集体的存在；另一方面，个人生活在集体中，集体影响着个人，离开了集体的个人，也就不是现实的个人。可见，个人价值的实现是离不开社会集体的。班集体是青年学生健康成长的大家庭，在青年学生成长过程中发挥着不可替代的作用。作为班级的一员，有责任维护班集体的尊严和荣誉，为班级建设做出应有的贡献。正确地认识个人和集体的关系，尊重集体，扎根于集体，从集体中吸取生存和发展的营养，这是实现个人价值的必由之路。
（二）选拔、培养好班团干部，形成强有力的班级领导集体
一个优秀的班集体，必须有一批团结在班主任周围的积极分子，并由他们担任班团干部，组成班集体核心，才能带动全班为实现共同目标努力。要加强班团干部和积极分子的培养和教育，对每个班团干部用其所长，避其所短，不求全责备，同时要求他们团结协作。班团干部奋发向上，积极工作，就能形成强大的辐射力、向心力，增强班级凝聚力，促进班级各项工作的开展。
（三）培养正确的集体舆论和优良的班风
集体舆论是在集体中占有优势的为大多数人所赞同的言论和意见。一个班的集体舆论持久地发生作用就形成一种风气，这就是班风。优良的班风或传统是一种巨大的教育力量，它无形地支配着成员的行为和集体的生活，培养集体成员的荣誉感、自豪感和对集体的尊重，对增强班级凝聚力发挥着巨大的作用。
总之，我们要加强集体主义教育，有目的、有计划、有组织地引导学生树立明确的集体主义观念、增强热爱集体的强烈情感、形成良好的集体主义行为习惯。
