突如其来的疫情打乱了老师和学生们的常规生活：反复的核酸筛查、出行受限、网课的种种不适应……但生命重于泰山，疫情就是命令,防控就是责任。面对新冠肺炎疫情蔓延的严峻形势，我校立即无缝切换“线下教学”为“线上教学”，并实现了两种教学模式的“同质等效”。
在线上教学过程中，马院积极探索，涌现出一批优秀教学案例。如巩文霞老师在讲授《创业者素质》时，首先播放视频《造梦者》，引导学生以视频中人物为切入点，思考他们身上都有哪些品质？然后小组讨论、展示。针对学生的展示，教师总结：这是一部年轻人的创业榜样史，通过主人公鹏飞的创业历程，交织了个人的初心理想，对正义的坚守，与社会利益冲突时的抉择。向社会传达正确的价值观，成功不能通过悖逆道德和对利益的一味追逐来实现，而应该通过服务奉献社会的能力来获得。之后巩老师展示案例任正非的创业史，总结创业者的特质，创业者应具备创新的理念、良好的素质、卓越的能力。鼓励学生，成功的创业者往往具备常人不具备的坚韧、耐心、眼光胆略和果断的决策，而这一切都是生活阅历的积累，任何时候都要积极面对生活，即使面对当前疫情，也要调整好自己，制定生活学习计划，努力学习，砥砺奋进。
从开始担心网课出现意外状况而紧张到今天课堂把控得从容，从课前叫醒大脑和心灵的音乐，到授课之前的思维热身，既可以让早来的同学有事可做，又可以等候那些迟来的学生，还可活跃授课氛围。备课、上课、线上讨论、在线作业、在线测试、课后答疑……每天很忙碌，也很充实。由于线上教学的特殊性，师生通过云端互联，教师对课堂的管理难度加大，学生的自我约束与自主学习能力也影响着教学效果，所以需要科学合理地设计在线教学环节，通过共情建立良好的师生关系，营造温馨的课堂氛围，突出线上课堂讨论环节，提高学生的学习注意力，激发学生学习兴趣。
《榜样》告诉我们：生命没有草稿，年华不容浪费，朝着一个目标不停地向前，让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情！每天与学生们相聚在云端探讨知识、启迪智慧、疏通心理，同学们积极向上的力量，也给老师们带来为师的极大幸福感。
盼望着，等春风渐暖，等春林茂盛，师生一起，奔赴一场诗意盎然的聚会。
