人贵有自知之明，学会接受人生不如意之事十之八九，接受自我的局限性，知道自己不知道，才会低调、示弱、虚心，保持学习进取状态，但是现实生活中的人们往往口服心不服，现从自我局限性来进一步说明。
1、时间局限
“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，夏虫不可语于冰”，事情经过时间打磨，会出现不同心理想法。比如工作之初，没人传帮带，怨天尤人，这么多年过去，却发现当初是极好的锻炼机会，如此足以快速成长，但眼高手低，不屑一顾，感受又变成自责。其实不是自己错了，是时间导致，在成长的过程中我们都有无数个心理年龄。
2、空间局限
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，穿越平邑蒙山体验，从老寿星山下爬上去，好奇半山腰人工加工的云梯，穿越山顶大小山头，到达龟蒙山顶下到拜寿台，再看老寿星栩栩如生，太近了太远了都看不见，距离适中才看的舒服，心理距离也是如此。楼层高度与河景房故事，酒桌位置决定酒量，屁股决定脑袋，井底之蛙，盲人摸象。
3、自我中心局限。
“我是一切的根源”，感觉器官让我们从大脑看见这个世界，一定是以自我为中心的视野，幼儿三岁实验证实，七岁看老说明幼儿之后学会共情换位思考，可是多少人到死为止心理年龄还是3-7岁。
4、人格局限。
“生就的骨头长就的肉”，心理是自我的事情，是人对客观世界的主观认识，与客观世界无关，典型的例子“路怒症”，再比如气质的四种类型，美国研究发现婴儿出生即有10%害羞者，同时也发现害羞的人更可靠、更慷慨、对朋友也更忠诚。
5、情境局限。
“人是环境的动物”，美国研究发现大学生又多出20%害羞率，这就是来自环境的影响，当外部社会环境或自身所处情境发生变化时，人的心理，思想意识形态，认知结构，及由认知所引发的行为都会发生相应的改变。由此可见成长环境对一个人的性格养成有重要的影响。
接受成长过程的时间局限、空间局限、自我中心局限、人格局限及情境局限，我们就能更好地认识自己，就会有自知之明，因为接受是改变的前提，接受无知就是自知。
