摘 要：青少年的人格健全事业不仅关系着青少年自身的成长和发展，同时也关系着我国未来社会的繁荣与稳定。法治教育作为思想道德素质教育的重要组成部分，在青少年群体中，开展法治教育对于培育和健全他们的人格有着重要的意义。本文首先对健全人格的内涵进行了介绍，然后详细分析了法治教育对青少年健全人格培养的意义与价值，最后立足于我国的教育现状，探讨和总结了当前我国实现法治教育对培养青少年健全人格功能的对策和路径。
关键词：法治教育；青少年；健全人格；培养意义；教育价值
引言：二十一世纪不仅是经济和科技的竞争时代，同时也是人才培养和人才储备的竞争年代。青少年群体作为我国未来社会人才储备的重要后备力量，我国需要重视他们的成长和培育，法治教育作为重要的思想道德素质教育，它对于健全青少年的人格、培育他们的整体素质有着举足轻重的作用，那么我们首先需要了解和学习健全人格的基本内涵，同时理解法治教育对于青少年健全人格培养的重要意义和价值。
一、健全人格的内涵
青少年作为我国未来人才的重要储备群体，我们除了培养他们的德智体美劳全方面发展以外，还需要让他们有一个健康积极的人格素养，那么我们就需要健全青少年的人格，这样才能他们做一个有崇高人格魅力的高素质人才。
“健全人格”这一概念最早是国外从事心理学研究的学制提出来的，目前关于健全人格内涵的界定和解释也从很多方面进行了演变和拓展。健全人格可以认为是让自己成为一个更加成熟的人，也可以认为是实现自我的价值、满足自我的需求；当然还可以认为是对人格真善美的追求和满足生存和发展的理想人格模式等等。健全人格在我国的发展可以追溯到我国古代人们对于“君子”的追求和渴望，因为在中国这样一个深受儒家文化思想的国度里面，追求“天人合一”的内在和外在的人格统一的思想是一直在传承和发展的。
近年来，我国有关的学者对于青少年健全人格的研究也是越来越广泛和深入，他们对于健全人格的路径和侧重点也是各有各的特色，但总的来说，都是为了帮助青少年更好地塑造自己的人格魅力，并不断地提升自我的综合素养，从而为了未来自我的全面发展提供最基本的保障。法治教育这些年来也是越来越深入人心，因为我国正在为全面依法治国的事业而不断地努力和拼搏着。最后青少年除了需要健全自我的人格，还需要充分学习和理解健全人格的重要性和意义。
二、法治教育对青少年健全人格培养的意义与价值
（一）法治教育对于青少年形成正确的思想观念有积极意义
第一，可以完善青少年的思想观念。因为青少年处于人生中十分关键的时期，他们在这个阶段会从思想上、心理上和意识层面上都会发生很大的转变，并为确立自己的人格提供基础。在这个重要的时期，学校开展法治教育对于青少年健全人格培养，并形成正确的思想观念是有积极作用的。因为青少年的求知欲望高，对于新鲜事物的好奇心也强，学校通过开展相关的法治教育并合理地引导青少年学生进行学习，就能有效地激发他们的学习兴趣，从而帮助他们树立正确的法律意识和法治素养。
第二，法治教育对于降低青少年群体犯罪率有帮助。青少年在健全自身人格的时候，往往会出现一些错误和激进的做法，而这就会导致青少年群体发生犯罪等不良行为，所以学校开展法治教育，能够及时有效地让他们树立基本的法律意识，杜绝常见的违法犯罪行为，这样才能保证青少年们一直在正确的道路上前进和成长。
（二）法治教育对于青少年更好地融入多元社会有重要价值
第一，法治教育能够提升青少年对复杂事物的认知能力。青少年辨别是非和分析复杂事物的能力还比较欠缺，在这种情况下，学校开展法治教育可以有效地提升青少年对于复杂事物的认知能力，同时帮助他们减少犯错的机会，这对于他们日后更好地融入多元社会是有重要价值和意义的。
第二，法治教育为培养青少年形成健全人格、融入社会助力。青少年在学校学习的目的最终还是需要进入社会工作和服务大众，那么健全青少年的人格，帮助让他们树立基本的法律意识和培养基本的法律能力对于他们进行社会和更好地融入社会是非常有帮助的。因为在多元化的社会中，青少年很容易受到多元化的思想影响，同时需要面对更多的困难和诱惑，这对于青少年学生来说是非常不利的，只有在学校里面让他们通过学习足够多的法治教育知识，才能让他们在建立完善的对于复杂事物认知能力的前提下，不断健全自身的人格，为日后融入多元化社会打下坚实的基础。
三、实现法治教育对培养青少年健全人格功能的对策
（一）优化家庭法治教育环境
俗话说，家长是孩子的第一任教师，我国在对青少年全面推行和实施法治教育的过程中，需要特别注重家庭法治教育环境的培养和营造。每一个青少年在成长的过程中，家庭法治氛围的熏陶和家教信念的约束，这些都是影响和健全青少年人格和价值观的重要影响因素。目前来看，我国不少家庭的法治教育环境存在参差不齐的现象，有些家庭由于家长的受教育程度不够高，所以家长的法治教育理念比较缺乏，这样他们对于处于青少年孩子的教育和教导就存在明显不足和缺乏的问题。所以我们首先需要优化家庭法治教育的环境，具体的可以从以下几个方面展开。
第一，转变家长传统的法治教育观念。由于我国国情和教育现状的限制，我国的青少年教育还普遍注重于应试教育的培养。在这样的环境下，学生家长更注重孩子的智力方面的发展和教育，对于孩子的德育以及法治观念的教育给予的关注和投入的精力就显得非常不足，那么青少年的家长们需要转变传统的法治教育观念，并且紧跟时代的步伐，遵循我国全面普及素质教育的发展趋势，学生家长在增强自身法治理论知识和和观念意识的同时，将更多的时间和精力投入到孩子的法治教育事业上来，只有这样才能让这些青少年在一个良好的家庭法治教育环境下成长和进步。
第二，营造积极和谐的家庭法治教育大环境。家庭法治教育环境的好坏直接影响着青少年的成长轨迹和发展趋势。因为一个良好的家庭教育环境可以让孩子感受到爱和呵护，同时能够包容他们在学习和践行法治教育的道路上出现的问题和疑惑，这样哪怕孩子在日后的学习过程中出现了问题，家长也能够第一时间帮助这些青少年渡过难关，同时让学生能够不断地进步和敢于面对法治教育过程中出现的问题和疑惑。总而言之，学生家长需要在平时的家庭法治教育开展的过程中，要学会营造良好的法治教育家庭学习氛围，将一些实用的法治教育知识和案例充分地运用到平时和孩子的沟通过程中来，这样学生在一个相对积极与和谐的家庭教育环境下，就能够不断地提升自我的法治教育素养和实践法治教育事业的能力，从而为更好地全面健全这些青少年的人格和培养他们的法治素养提供良好地的家庭大环境。
（二）合理设置法治教育内容，改进教育方法
广大青少年在接受法治教育的过程中，家庭和家长可能是他们学习和成长的第一站，但是孩子们全面学习和进步的最重要的场所就是在学校。因为学校里面教师开展的法治教育课程和活动，才是健全青少年人格魅力和培养他们成长成才的重要方式。具体的学校需要合理设置法治教育的教学内容，并不断的改进法治教育的方法和策略。
第一，不断改进学校法治教育的方式和方法。尽管我国的素质教育普及了这么多年，但是取得的成就还是比较有限，因为我国的传统的应试教育的教学理念早已根深蒂固，多以为了进一步加强青少年的法治教育，全面健全青少年的人格和培育他们成才的事业，学校需要结合青少年群体学习的特征，不断地改进学校法治教育的教学方式和方法。那么从目前我国青少年的学习需求来看，他们真正需要的是引领他们成绩提高和素质提升的法治教育方式和方法。从学校推行法治教育大的层面来分析，学校首先需要加强法治教育授课教师的法律意识和法律知识的储备，从而建设出一支法治教育能力出众，且符合素质教育推广和改革方向教师队伍。这样才能为青少年的法治教育事业提供最基本的保障。只有有了综合能力强大的法治教育师资队伍，学校才能进一步设置合理的青少年法治教育课程，同时在此基础上优化法治教育的课堂教学方式和方法，从而不断推进学校法治教育的核心内容。另外，学校在对学生法治教育学习考核情况的时候，需要打破传统的分数判定成绩的唯一标准，而是需要引入更多的评价方式和体系，这样才能保证学校法治教育是真正地落实到位，并有效地发挥在健全青少年的人格和培育他们成才的事业中，相信通过上述这些改进的学校法治教育的方式和方法，青少年的法治意识会不断提升，同时法治能力也会不断加强。
第二，不断充实学校法治教育的教学内容。学校开展青少年的法治教育课程，一方面是为了培养青少年树立正确的法律信仰；另一方面，也是为了让青少年养成良好的法律意识和准法守法的好习惯。这些都是需要学校在法治教育课程上面下足功夫的。学校在充实法治教育的教学内容的过程中，也是需要遵循一定规则的。首先，补充和添加的法治教育的教学内容是要立足于原有的法律知识和体系基础之上，只有这样才能减少不必要的法律教育知识的补充，这也在一定的程度上减少了青少年的学习法治教育课程的压力和束缚。其次，学校在充实的法治教育教学内容的时候需要紧跟时代的步伐，同时理论要结合实际，说到底法治教育的实质也是思想道德素质教育的重要体现，所以这些法治教育的教学内容也需要符合素质教育得到的需求，并不断地适应教育的发展和前进方向。总而言之，学校的法治教育需要合理地充实教学内容，从而更好地满足青少年对于法律知识的需求，并为全面健全青少年的人格培养起到推进作用。
（三）充分利用现代媒体宣传法治教育
随着科技的飞速发展，现代互联网多媒体技术已经广泛运用到了教育中，法治教育作为青少年重要的教学课程，学校需要学会整合现代多媒体教育教学的优秀资源，为全面贯彻和落实青少年的法治教育做出贡献。另外，目前不少的青少年群体他们对于互联网多媒体获取各种信息资源是非常喜欢和热爱的，在这样的局面下，学校需要充分利用好现代多媒体的宣传优势，将更多的法治教育知识传达给青少年学生，这样就可以有效地提高青少年群体学习法治教育知识的效率，并为进一步健全他们的人格培养起到促进的作用。
第一，充分开展多媒体法治教育课堂，让更多的青少年学生参与其中。多媒体教育教学相比传统教学课堂，能够更好地调动学生的学习兴趣和热情，并有助于调动他们参与到法治教育教学的课堂实践活动中来。不仅如此，多媒体法治教育课堂，对于宣传和传递法律知识的效率也是特别高效和显著的，通过发挥多媒体的高时效性和便捷性，能够让更多的青少年学生学习到更加丰富的法治知识和理论。
第二，增强青少年学生和法治多媒体教学的联系。法治多媒体教育需要和青少年群体拉近距离、增强联系。因为现代媒体宣传是离不开青少年群体的，学校需要借助现代媒体强大的互动性，将他们紧密地联系在一起，这样就可以促进青少年和多媒体法治教育之间的联系。
（纸质版发表于《法治与社会》2018年八月版）
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